quarta-feira, 24 de abril de 2013

CIRCUITO LITERÁRIO VI

A professora Cala Osório foi a dinamizadora da sexta edição do Circuito Literário que teve lugar no dia 24 de abril, na nossa escola. A história escolhida foi "A Liberdade o que é?", da autoria de José Jorge Letria.
Com o objetivo de explicar o conceito de liberdade, foram proporcionadas diversas atividades de pré e pós leitura, às nossas crianças. Através de um cartaz, da descoberta do título e de imagens a história foi contada e explorada quer pelos alunos da Pré quer pelos do 1.º Ciclo. Houve também lugar para fazer a ligação do texto à imagem correspondente, com os alunos a retirarem de um saco os textos e colocarem-nos sobre a imagem. No final, cada um expressou o que era para si a liberdade, colocando uma pequena frase sobre uma mão para ser colocada num cartaz.
A professora Carla também falou, brevemente, da data de 25 de abril de 1974, conhecida como a Revolução dos Cravos e a sua importância para Portugal.
Todos participaram ativamente no decorrer das atividades propostas que foram bastante ricas e enriquecedoras.
 
 

terça-feira, 23 de abril de 2013

DCB - DIPLOMA DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS

Teve lugar, no dia 23 de abril, na nossa escola, a realização do exame para a obtenção do Diploma de Competências Básicas (DCB) em Tecnologias de Informação. Este exame tem como principal objetivo dotar toda a comunidade educativa de um conjunto de competências básicas em tecnologias de informação que permitam um exercício pleno dos seus direitos e deveres como cidadãos.
A certificação de Competências Básicas em Tecnologias de Informação destina-se aos alunos do 4º ano do 1º Ciclo (que frequentam a Atividade de Enriquecimento Curricular de TIC), alunos dos 2º e 3º Ciclos e do Ensino Secundário e outros agentes da comunidade educativa da Região Autónoma da Madeira.
Escrever, imprimir e guardar um texto; pesquisar informação na Internet; receber e enviar uma mensagem de correio eletrónico são as principais competências exigidas neste exame.
Existem duas fases para realizar a prova: a época normal (em abril) e a época suplementar (em junho). No nosso estabelecimento de ensino, o exame foi realizado apenas para o 4.º ano, pela única aluna que o frequenta. De salientar que a mesma realizou o exame com sucesso e terá direito ao seu DCB.
 


segunda-feira, 22 de abril de 2013

DIA MUNDIAL DA TERRA



Dia 22 de abril é Dia da Terra ou Dia do Planeta Terra, um dia para reconhecer a importância do nosso planeta, o nosso lar, e  para refletir naquilo que podemos fazer para ajudá-lo.
O planeta tem, aproximadamente, 5 biliões de anos, e muitas são as teorias a respeito da sua origem. Para ficar como a conhecemos atualmente, a Terra passou por eras glaciares, terremotos, maremotos e todo tipo de intempéries. Antes parcialmente habitada, a população hoje contabiliza 6 biliões de pessoas.
Com os biliões de anos que demorou a se transformar no que é hoje, a Terra merece de nós todo o cuidado. Para mantermos o equilíbrio do planeta é necessário nos consciencializar da sua importância, a começar pelas crianças. Vale a pena lembrar que os recursos naturais, essenciais para a vida, na sua maioria não são renováveis. O pensamento deve ser global, mas as ações podem partir de cada comunidade. Os pequenos atos fazem a diferença, e o planeta agradece.
A capacidade do homem de modificar a natureza fez com que a Terra, hoje, se tornasse muito diferente do que seria sem a presença da civilização. A cultura, exclusiva dos humanos, marca a ruptura com os outros animais e muda o sentido das necessidades básicas dos seres vivos: alimentação, reprodução, proteção do frio e da chuva, por exemplo, são hoje adaptados à cultura de acordo com os diferentes locais e épocas onde vive o ser humano.
As alterações que o homem faz à cultura e à natureza, embora busquem melhorar a vida no planeta, muitas vezes, são-lhe prejudiciais. A destruição das florestas, a poluição do ar e das águas, o problema do lixo e dos esgotos sanitários lançados nos rios, a caça predatória são exemplos de ameaças ao equilíbrio da Terra. 
(Fonte: Greenpeace)
Na nossa escola, e com o objetivo de consciencializar , cada vez mais, os nossos alunos para a preservação do Planeta, do Ambiente e da Natureza, foram realizadas diversas atividades, desde a Pré ao 4º ano, em diferentes áreas disciplinares.
Na atividade de TIC, todos os níveis de ensino exploraram o site http://www.natureza-brincalhona.pt/ e realizaram diversos jogos relacionados com o bem-estar do nosso planeta.
Na área de Clube do Ambiente e Programa Eco-Escolas, os alunos do 1.º Ciclo tiveram a oportunidade de realizar, individualmente, um mosaico (com restos de papel) para fazer parte de um painel a expor na entrada da escola. Também criaram uma mensagem, apelando à consciência de cada um, para agir em conformidade com o equilíbrio da Natureza.
E que todos nos lembremos que o Dia da Terra deve ser todos os dias!!! Se cada um fizer a sua parte, certamente que o nosso planeta reencontrará a harmonia quase desaparecida...

sexta-feira, 19 de abril de 2013

"NO REINO DA FANTASIA"

Na Pré, os Piratas de Palmo e Meio, iniciaram uma nova temática na sua aprendizagem: o mundo dos castelos, dos reis, das rainhas, dos príncipes e das princesas. Com o intuito de desenvolverem a sua imaginação e fomentar o gosto pelas histórias alusivas a esta temática, as crianças já realizaram diversas atividades. Observaram livros, ouviram histórias, exploraram vídeos e imagens no computador, fizeram desenhos, pinturas, recortes e colagens... O resultado? Um bonito painel, povoado por alguns castelos, coroas e molduras da realeza.
Posteriormente, aguardamos a criação de castelos com materiais de desperdício.
 
 


DESLOCAMENTOS E EQUILÍBRIOS NO 1.º E 2.º ANO

Os alunos do 1.º e 2.ºano puseram, uma vez mais, o seu desempenho motor à prova com a realização de deslocamentos e equilíbrios, numa aula de Educação Física.

 

quinta-feira, 18 de abril de 2013

"O RAIOZINHO DA TOMÁSIA"

No dia 18 de abril, um grupo de animação do Gabinete Coordenador de Expressão Artística (GCEA) veio à nossa escola para apresentar uma peça de teatro de fantoches intitulada "O raiozinho da Tomásia". Uma história que se passa no Vale dos Cedros Encantados onde vivem alguns amigos em perfeita harmonia com a Natureza...
Os objetivos principais desta apresentação foram: sensibilizar para o amor e para a amizade; para a generosidade e honestidade; promover o respeito pela Natureza e o sentimento de gratidão e facilitar a expansão da consciência pessoal e universal.
 
As crianças da Pré e do 1.º Ciclo assistiram, com grande entusiasmo, ao desenrolar da história e, no final, conseguiram responder, acertadamente, às questões colocadas. Também tiveram a oportunidade de aprender uma canção, ao som de uma viola.
Foram momentos muito bonitos que contribuíram para o enriquecimento pessoal dos nossos alunos.  

 

terça-feira, 16 de abril de 2013

APRENDENDO COM PENTAMINÓS

Os alunos do 3.º ano trabalham, em Matemática, com os pentaminós, uma proposta sugerida pelo projeto CEM (Construindo o Êxito em Matemática). O objetivo principal é que manipulem esses objetos e consolidem os conceitos de área, perímetro, e eixo de simetria. Também se pretende que a turma dê conta da possibilidade de construir uma caixa aberta e posteriormente, a planificação do cubo.


O GEOPLANO NO 3.º ANO

O grupo do 3.º ano realiza atividades com o geoplano, explorando as diversas possibilidades que oferece.









segunda-feira, 15 de abril de 2013

O ALFABETO

Os alunos do 1.º ano já aprenderam o alfabeto! Conhecem todas as letras, de "a" a "z" e conseguem ler e escrever palavras e frases com a combinação dos diferentes grafemas. Já são capazes de criar frases e elaborar pequenos textos. Agora falta aprender alguns "casos de leitura" e começar novas aventuras pelo mundo da leitura e da escrita...







 

sexta-feira, 12 de abril de 2013

OS ANIMAIS

No 2.º ano, em Estudo do Meio, os alunos abordaram a temática dos animais. Aprenderam algumas das suas caraterísticas como o revestimento do seu corpo, o local onde vivem, a sua alimentação...
Aproveitando o tema, o grupo do 1.º ano também realizou as atividades propostas como a exploração de livros, audição de uma canção e ilustrações no programa Microsoft Paint.

PAVIMENTAÇÕES

No 4.º ano, o programa está chegando à reta final (devido à realização dos Exames Finais) e, como revisão, foi abordada a temática das pavimentações. 
Por pavimentação entende-se o preenchimento completo de um plano, sem falhas ou sobreposições de figuras ou poligonos que se repetem. 
De salientar que existem dois tipos: a pavimentação regular e a semirregular. A primeira é feita através de polígonos regulares e geometricamente iguais; a segunda resulta da combinação de um ou mais polígonos regulares.








ACORDEÃO NA AULA DE MÚSICA

Na atividade de Música, os alunos do 1.º e 2.º ano tiveram a oportunidade de escutar e experimentar um novo instrumento musical: o acordeão. A professora Sandra Dias proporcionou às crianças verdadeiros momentos de desfrute pelo mundo dos sons... No final, houve tempo para ouvir o Bailinho da Madeira que foi coreografado por duas meninas do 2.º ano.

quinta-feira, 11 de abril de 2013

3.º E 4.º ANO NO DESPORTO ESCOLAR

No dia 11 de abril, os alunos do 3.º e 4.º ano da nossa escola foram participar no Desporto Escolar que foi realizado no Estádio dos Barreiros, com a modalidade de futebol (para os rapazes). Lá, tivemos direito a um lanche que tinha bolachas, sumo, maçã e madalenas.
Depois fomos almoçar massa com atum... Hummm, que delícia!!! Após o almoço fomos para a Escola Gonçalves Zarco onde jogámos basquetebol contra muitas equipas e jogámos três jogos seguidos. Quando acabámos, fomos lanchar, arrumámos as coisas e viemos para o autocarro.
Foi um dia muito bem passado e divertido!!!
 
Matilde, 3.º ano


AS LETRAS "K,W, Y"

As letras k, w e y foram trabalhadas, pelos alunos do 1.º ano, durante esta semana concluindo, assim, os grafemas que fazem parte do nosso abecedário. Desde o início do ano letivo até agora, a aprendizagem, na área de Língua Portuguesa, recaiu sobretudo nas vogais e consoantes. A partir desta data, os "casos de leitura" serão a prioridade.


terça-feira, 9 de abril de 2013

FRAÇÕES

No 2.º ano, os alunos trabalharam a temática das frações, aprendendo as diferentes formas de representá-las. Realizaram diversos exercícios e manipularam vários materiais.
Expressões como: um meio ou metade, um terço ou a terça parte, um quarto ou a quarta parte e um quinto ou a quinta parte começaram a ser adquiridos, pelos nossos alunos.

sexta-feira, 5 de abril de 2013

HISTÓRIA DA SEMANA: "A PRIMAVERA DA LAGARTA"

Na atividade de Biblioteca, os alunos da Pré e 1.º/2.º ano tiveram a oportunidade de conhecer e realizar diversas tarefas relativas à história "A primavera da lagarta" que foi contada através de um avental de histórias. As crianças ficaram maravilhadas e participaram ativamente no desenrolar das atividades propostas. 

TOCANDO FLAUTA

A prática de tocar flauta começa logo no 1.º ano e já é notória a evolução dos nossos alunos nesta modalidade. Uns com mais afinação do que outros mas todos conseguem reproduzir sons agradáveis. Com o tempo, quem sabe não teremos grandes músicos?!












A PULSAÇÃO

Na aula de Música, a turma do 1.º e 2.º ano explorou a temática da pulsação, ao som da canção tradicional portuguesa "Marcha soldado".

quinta-feira, 4 de abril de 2013

PROJETO ECO-BANDEIROLAS

Dando continuidade ao projeto "Eco-Bandeirolas", os Piratas de Palmo e Meio trabalharam, neste início do 3.º período, o tema "O Planeta sorri... quando plantamos árvores". 
Tiveram a oportunidade de visualizar diversas imagens, quer em livros quer na Internet, fizeram ilustrações, recorte, pintura, colagem, realizaram pesquisas em casa... 
O resultado foi um bonito painel, recheado com diversas árvores feitas com materiais e técnicas diversas. Neste painel há um cartaz alusivo às árvores mais comuns existentes na freguesia do Seixal.
Na aula TIC, as crianças de 4 e 5 anos realizaram trabalhos inerentes à mesma temática, no programa Microsoft Paint.


NÚMEROS ATÉ 29

No 1.º ano, os alunos aprenderam os números do 20 ao 29. Através de composições e decomposições, quer no quadro, no caderno, nos manuais, no ábaco ou no MAB, as crianças vão interiorizando o conceito destes números.