ACTIVIDADES NA BIBLIOTECA

A história João e o pé de feijão foi trabalhada na área de Biblioteca, sob a orientação da técnica e professora Ana Mendeiros. Os alunos, desde o 1º ao 4º ano participaram em diversas actividades relacionadas com a história. Sopas de letras, palavras cruzadas, pintura, recorte e colagem, ... fizeram parte da lista. A construção de um fantoche foi, sem dúvida, o ponto alto dado o entusiasmo revelado pelas crianças.

Esperemos que os alunos revelem, cada vez mais, interesse e entusiasmo pela leitura, que será benéfica para a criatividade e imaginação bem como para a compreensão e aquisição de novos conceitos e conhecimentos.

SERES VIVOS - AS PLANTAS - NO 3º ANO

As plantas são essenciais para o equilíbrio de toda a vida na Terra. Sem elas os seres humanos e os outros animais não poderiam viver, uma vez que são as plantas que fornecem o oxigénio que usam para respirar.
Muitas servem também de alimento e é a partir de plantas que se fabrica o papel, a borracha, o chocolate, o pão e muitos medicamentos.

As plantas nascem, alimentam-se, respiram, crescem e reproduzem-se. A maioria das plantas possui um atributo especial: produz o seu próprio alimento. As plantas podem ter características muito diferentes considerando o local onde vivem. A maioria das plantas é formada por raíz, caule, folha, flor, fruto e semente.

A raíz cresce normalmente debaixo da terra. Serve para a planta se fixar ao solo e para absorver água e nutrientes.

O caule, na maioria dos casos, cresce acima da terra. Nele estão inseridas as folhas e as flores. O caule ajuda no suporte da planta, no transporte da água e dos nutrientes, na reserva de alimentos e no crescimento.

As folhas são as fábricas onde a planta produz o seu alimento. Para que estas fábricas funcionem é preciso a luz do sol. Enquanto as plantas produzem o seu alimento libertam um gás, o oxigénio.

As flores são muito importantes para as plantas se reproduzirem e formarem outras plantas iguais a elas.

Os frutos formam-se após a polinização das flores. No seu interior vão crescer as sementes. A polinização pode ser ajudada pela água, pelo vento ou por animais (abelhas, moscas, pássaros..).

As sementes quando caem na terra “acordam” e originam um pequeno rebento que irá dar origem a uma nova planta. As sementes, tal como as raízes, os caules, as folhas, as flores e os frutos, podem ter forma, cor, textura e tamanhos muito diferentes. Algumas plantas não formam flores nem sementes, por exemplo os fetos e os musgos. Nestes, as plantas reproduzem-se através de esporos, que são ainda mais pequeninos do que as sementes.

In: http://www1.ci.uc.pt/sementeaofruto/index.php?menu=1&language=pt&tabela=geral

Alguns tipos de folhas:

FUTEBOL NO PARQUE DESPORTIVO DE ÁGUA DE PENA

No âmbito do Desporto Escolar teve lugar, no Parque Desportivo de Água de Pena, a I concentração da modalidade futebol, com a presença das escolas da zona oeste - Porto Moniz, São Vicente e Calheta.

A nossa escola participou com uma equipa de masculinos, do 3º e 4º ano, conseguindo o apuramento concelhio.

A próxima fase terá lugar no início do mês de Fevereiro.

BONECOS DE NEVE

Ó Inverno meu amigo

Não queiras fugir de mim

Eu sei que trazes o frio

Mas eu gosto de ti assim!

Foi ao som deste e outros versos que os alunos do 1º e 2º ano elaboraram um boneco de neve, na área curricular de expressão plástica. O objectivo foi fazer uma abordagem ao Inverno e às suas características, desenvolvendo o sentido estético das crianças. Foram utilizados alguns materiais de desperdício (restos de papel e algodão) e material natural (paus de urze).

4º ANO E O CICLO DA ÁGUA

Para compreender como funciona o Ciclo da Água, precisamos primeiro entender alguns conceitos como: evaporação, precipitação, condensação, solidificação, fusão,...

A água circula continuamente na Natureza, podendo passar pelos diferentes estados - sólido líquido e gasoso.
Devido ao calor do sol, a água dos oceanos, mares, rios e lagos passa lentamente do estado gasoso, isto é evapora-se e vai para a atmosfera. O vapor de água na atmosfera arrefece e condensa-se, isto é, transforma-se em pequenas gotas de água, formando as nuvens. Depois a água volta novamente à superfície terrestre sob a forma de precipitação - chuva, neve ou granizo. Uma parte cai directamente nos oceanos, mares, rios e lagos; outra escorre à superfície terrestre e outra infiltra-se no solo, formando lençóis de água subterrâneos. A água absorvida pelo solo passa para as plantas, que a absorvem pelas raízes.
Os animais obtêm a água consumindo as plantas ou bebendo nos rios, ribeiras e fontes. Pela respiração e transpiração dos organismos, a água regressa de novo à atmosfera. Assim, o ciclo repete-se continuamente, mantendo-se mais ou menos constante a quantidade de água no nosso planeta.
Existe uma circulação de água da superfície terrestre para a atmosfera e desta para a superfície da Terra. Isto significa que grande parte da água que a Terra perde por evaporação, volta à Terra com a chuva, a neve e o granizo.

Os nossos alunos (parece que) compreenderam o Ciclo da Água e reproduziram-no, no Paint.

Um pequeno filme que ajuda a compreender o Ciclo da Água

O Ciclo da Água - o Planeta Energia from Gobius on Vimeo.

AULA TIC DO 1º E 2º ANO

Os alunos do 1º e 2º ano puseram à prova as suas habilidades no processamento de texto, na aula de TIC. Esta forma de escrever é apelativa e as crianças gostam de fazer cópias digitais. Uma maneira diferente de escrever que promove a concentração e a motricidade fina.

PADRINHOS ORGULHOSOS!!!

O Jardim Zoológico de Lisboa promove (junto de grupos, empresas e pessoas singulares) uma campanha de apadrinhamento de animais. Apadrinhar um animal significa contribuir para um projecto mundial de conservação de espécies em perigo. A nossa colaboração poderá melhorar a vida de muitos animais que vivem no Zoo pois podemos contribuir para a sua alimentação, vacinação e, acima de tudo, podemos nos orgulhar com o sentimento de responsabilidade pela preservação da vida animal.
Graças à generosidade de muitas pessoas, alguns animais voltaram já à Natureza, em regiões onde tinham sido dados como extintos.
Para apadrinhar um animal são necessários, no mínimo, 100 euros, por ano.

A Escola do Seixal, no âmbito das comemorações do Dia Mundial do Animal (4 de Outubro), do Ano Internacional da Biodiversidade e do Programa Eco-Escolas, aderiu a esta campanha contando, para tal, com a colaboração da comunidade escolar. Como recompensa, recebemos um diploma de apadrinhamento e um Bilhete de Identidade (B.I.) que contém informações acerca do animal que apadrinhámos - uma fêmea: elefante-africano chamada Primavera.